التعلم بالممارسة

التعلم بالممارسة.
دليل مجتمعات التعلم المهني أثناء العمل
المجموعات الإلكترونية لا يعتبر القرب المكاني شرطاً للتعاون الفاعل بين المجموعات، إذ
المقاطعة
يمكن للمعلمين أن يستخدموا التكنولوجيا لإنشاء شراكات قوية مع زملاء آخرين عبر والولاية بل عبر العالم كله. هناك عدة مواقع إلكترونية أنشأت بغرض جمع المعلمين مع بعضهم البعض، في مجموعات الكترونية، وقد أنشأت شركة أبل كمبيـ وترز (Apple Computers) موقع www.isighted.com وهو موقع يوفر منتدى للمعلمين والمحترفين، كي يلتقوا فيه ويتبادلوا فيه الآراء ويطرحوا الأسئلة. ودخلت شركة مايكروسوفت Microsoft في شراكة مع مجلس تنمية المعلمين الوطني من أجل إنشاء مجموعات اليكترونية للمعلمين. كذلك أنشأت شركة أوبن تكست Open Text موقعاً اسمه www.firstclass.com لإنشاء شراكات اليكترونية بين المقاطعات والمدارس والمعلمين في كندا والولايات المتحدة الأمريكية. وأنشأ مجلس الكليات The College Board مجموعات اليكترونية للحوار والمناقشة لكل منطقة تحتوي على شرح للمقررات الدراسية وأجوبة مجانية للأسئلة ونصائح حول كيفية تدريس المحتوى. لم يعد معلم اللغة الفرنسية في منطقة ماديسون بولاية ويسكونسن، قادراً على الشكوى من عدم وجود فرصة لديه ليكون عضواً في مجموعة تعاونية، لأنه يستطيع أن يلتقي كل أسبوع اليكترونياً بزميل له في منطقة غرين بي Green Bay. وفي الواقع لا يوجد زميل يستطيع أن ينفي التواصل والتعاون الفعال.
الروابط المنطقية يستطيع المعلمون المتخصصون أن يصبحوا أعضاء في مجموعات لمستويات صفية أو مجموعات للمواد الدراسية، تتبع للنتائج المرتبطة بمناطق خبرتهم. على سبيل المثال، يستطيع معلم التربية البدنية أن ينضم إلى مجموعة المستوى السادس في جهد لمساعدة الطلاب في فهم النسب المئوية. فهو يستطيع كل صباح أن يعلم طلابه حساب النسب المئوية للرميات الحرة، أو متوسط الضربات التي يقوم بها الطلاب في كرة السلة وهناك معلم للموسيقي، نعرفه، انضم إلى مجموعة المستوى الرابع وكتب لحناً موسيقياً قائماً على الشخصيات التاريخية التي كانت دراستها مقررة على الطلاب في تلك السنة. ومعلم للتربية الخاصة انضم إلى مجموعة مادة الأحياء بسبب الصعوبات التي كان طلابه يواجهونها في تلك المادة، فقام بتوزيع درجات طلابه في كل اختبار وأصبح مستشاراً للمجموعة في المواد التكميلية واستراتيجيات التدريس والتقييمات البديلة، من أجل
مساعدة طلاب التعليم الخاص في تحقيق النتائج المرجوة من الدورة.
1