السجل العلمي اوراق العمل للقاء الثالث عشر لقادة العمل التربوي

10.
أسئلة الدراسة :
السجل العلمي
تسعى الدراسة للإجابة عن الأسئلة البحثية التالية :
السؤال الأول :
ما مدى تحقيق أهداف تنمية المواطنة في مناهج تعليم البنات من خلال مقررات المواد التالية (العلوم الدينية -
والاجتماعيات - واللغة العربية - واللغة الإنجليزية للمرحلة الثانوية من حيث :
.. احتواء وثيقة السياسة التعليمية في المملكة العربية السعودية لأهداف مفهوم المواطنة.
۲. احتواء وثيقة السياسة التعليمية في المملكة العربية السعودية للمرحلة الثانوية لأهداف مفهوم المواطنة. . عدد أهداف مفهوم المواطنة ونسبتها إلى بقية الأهداف للمرحلة الثانوية في المقررات موضوع الدراسة. ٤. عدد الأهداف المعرفية المهارية والوجدانية والوطنية الموجودة في سجلات الإعداد الكتابي للمعلمات دفاتر التحضير) ونسبتها في كل من المقررات موضوع الدراسة لعام ١٤٢٤ / ١٤٢٥هـ.
ه. عدد الأسئلة التي تدل على مفهوم المواطنة الموجودة في نماذج اختبارات الفصل الأول لعام ١٤٢٥/١٤٢٤هـ ونسبتها في كل مقرر من المقررات موضوع الدراسة. ٦. تحقيق أهداف تنمية المواطنة في مقررات المواد التالية (العلوم الدينية والاجتماعيات واللغة العربية واللغة الإنجليزية للمرحلة الثانوية من خلال احتوائها للمعارف والمهارات والقيم والاتجاهات التي تنمي المواطنة.
(
السؤال الثاني :
ما المقترحات الممكن تقديمها لتنمية المواطنة لدى طالبات المرحلة الثانوية في ضوء نتائج الدراسة :
حدود الدراسة :
تم إجراء الدراسة ضمن الحدود التالية :
حدود موضوع الدراسة :
تقتصر الدراسة الحالية من حيث الموضوع على تعرف مدى تحقيق أهداف تنمية المواطنة في مقررات تعليم البنات من خلال المواد التالية (العلوم الدينية والاجتماعيات واللغة العربية واللغة الإنجليزية إضافة إلى وضع مقترحات لتنمية المواطنة لدى طالبات المرحلة الثانوية.
الحدود البشرية : شملت الدراسة الحالية :
• معلمات المرحلة الثانوية المتخصصات في تدريس المقررات موضوع الدراسة في مدينة مكة المكرمة، ومدينة
الرياض، والمنطقة الشرقية.
طالبات الصف الثالث ثانوي لنفس المدن والمناطق.
الحدود الجغرافية (المكانية) :
:
طبقت هذه الدراسة في مدينة مكة المكرمة، والرياض والمنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية.
الحدود الزمنية
:
أجريت الدراسة في الفصل الدراسي الأول من العام ١٤٢٥ / ١٤٢٦هـ.
منهج الدراسة :
استخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي الذي يتلاءم مع طبيعة هذه الدراسة وهو الذي يصف الظاهرة كما هي في الواقع وصفاً دقيقاً ويعبر عنها تعبيراً كيفياً وكمياً « عبيدات وآخرون، ۱۹۸۸م، ص۱۸۷».
الباحة ١٤٢٦هـ
اللقاء الثالث عشر لقادة العمل التربوي الثالث عشر