الصف المتمايز الاستجابة لاحتياجات جميع طلبة الصف

ما هو
الصف المتمايز؟
ما يطالب به الأطفال هو طريقة مختلفة للتعلّم .
جميعهم يتحدثون عن كيف أن نظام تعليمنا ذا المقاس الواحد - والذي يفرض على كل طالب أن يتعلّم نفس الشيء في نفس الوقت، بصرف النظر عن احتياجاته الفردية – قد خذلهم.
Seymour Sarason
The Predictable Failure of Education Reform
في الولايات المتحدة وقبل أكثر من قرن من الزمن
مع أن معلمي اليوم يعملون عموماً مع صفوف يتعلّم
ومن
كانت المعلّمة في مدرسة المرج المكونة من غرفة واحدة فيها طلاب من نفس المستوى العمري تقريباً، فإن لدى تواجه مهمة تنطوي على تحدّ لها . فقد كانت مضطرة لأن هؤلاء الطلاب مجموعة من الاحتياجات هي بنفس حجم تقسم وقتها وطاقتها، بين تعليم الأطفال الصغار الذين لم تلك الاحتياجات الخاصة بطلاب المدرسة التي تتكون من يسبق لهم أن أمسكوا بكتاب ولا يستطيعون القراءة أو غرفة واحدة يتعلّم فيها طلاب من صفوف متعددة. الكتابة وبين تعليم طلاب أكبر سناً وأكثر تقدماً وليس هنا، فإن سؤال المعلّم يبقى هو نفسه تقريباً لديهم سوى القليل من الاهتمام بما يعمله الطلاب الذي طرحه قبل (۱۰۰) سنة وهو : "كيف يمكن لي أن أقسم الصغار. لا يزال المعلمون في هذا الزمان يجادلون بشأن الوقت، والمصادر، ونفسي لكي أكـون مـسـاعــداً فـاعـلاً في التحدي الأساسي لمبنى المدرسة المكوّن من غرفة صف زيادة موهبة جميع طلابي إلى أقصى حد ممكن؟" انظر في واحدة كيف يعلّمون بشكل فاعل طلاباً يختلفون اختلافاً واسعاً في استعداداتهم للتعلم، واهتماماتهم الشخصية، وطرقهم في النظر إلى العالم وفي التعبير عنه التي شكلتها لهم الأوساط الثقافية التي عاشوا فيها، وفي
خبراتهم في ذلك العالم.
الكيفية التي أجاب بها المعلمون التالون عن ذلك السؤال. . تعين السيدة ويجينز قوائم تهجئة لطلابها استناداً إلى اختبار قبلي، وليس بناء على افتراض أن جميع طلاب الصف الثالث الابتدائي يجب أن يعملوا على
"القائمة الثالثة" .
(1)