النموذج التنظيمي للاعتماد المدرسي

الهيئة التنظيمية للاعتماد المدرسي
۲. وضع نموذج تنظيمي للاعتماد المدرسي وتوكيد الجودة في ضوء هذه المعايير المعاصرة، يشمل أسس التطبيق ومراحله وطريقته والنماذج والأدلة اللازمة لذلك.
تستمد هذه الدراسة أهميتها من أنها
خامساً: أهمية الدراسة
سوف تساعد القائمين على العملية التعليمية على إصلاح التعليم وتحسين مستوى العملية التعليمية في التعليم العام، وتطوير أداء المدارس بشكل يضمن لها المنافسة عالميا من خلال العمل على توفير معايير ونظام اعتماد أكاديمي للمدارس. ۲. تمثل هذه الدراسة الاتجاهات التربوية الحديثة التي تنادي بالاهتمام بمعايير الأداء المدرسي وتطبيق نظم الجودة.
سادسا: منهج الدراسة وإجراءاتها
استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي, حيث تم إجراء ما يلي: ۱. مسح الأدبيات التربوية المرتبطة بمعايير ونظم الاعتماد وتقويم الأداء المدرسي على المستوى العالمي والإقليمي والمحلي. ۲. استعراض أفضل نظم ومعايير هيئات الاعتماد والجودة العالمية والإقليمية في مجال الاعتماد المدرسي وتحليلها واستخلاص وتصنيف أهم المكونات المشتركة بينها ومقومات نجاحها. .. تحليل الوضع الراهن والنظم القائمة بالمنطقة (تقرير) الدراسة الأولى الخاصة بالمشروع)، وتحديد جوانب القوة والضعف بها. ٤. استعراض أنظمة وزارات التربية والتعليم ووثائق سياسة التعليم في الدول الأعضاء بالمكتب بشكل عام فيما يتعلق بقضايا التنظيم والإدارة والسياسات والميزانية وتوظيف المعلمين وبناء المناهج وطرائق تقويم الطلبة والمعلمين والخدمات التي تقدم للطلاب. ه. استشارة بعض المتخصصين.
. وضع إطار فكري وتنظيمي لنظام ومعايير الجودة والاعتماد الأكاديمي بشكل يناسب البيئة المحلية. .. تم اشتقاق نظم ومعايير الدراسة التي تمثل أفضل الممارسات وتتلاءم مع البيئة التعليمية بدول الخليجية وذلك من خلال استعراض المعايير المستخدمة في أهم نظم الاعتماد العالمية والإطار النظري المحلي, ومن خلال رسالة المدارس وما تطمح إليه، ومباديء ومنطلقات الدراسة. . عرض المعايير على أربعة من المحكين المتخصصين في مجال توكيد الجودة والاعتماد الأكاديمي على مستوى التعليم العام ممن لديهم خبرة طويلة في مجال تطبيق المعايير والمراجعات الخارجية: (الدكتور/ سعد بن سعيد الزهراني، المستشار المتفرغ بالهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي لمؤسسات التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية؛ المهندس / عوض سالم الحربي، العضو التنفيذي للمجلس السعودي للجودة وعضو الجمعية الأمريكية للجودة ومدير إدارة الجودة بمؤسسة الخدمات الصناعية؛ والدكتور/ ناصر عبد العزيز الملحم، مساعد المشرف العام بمدارس المملكة والمسؤول عن الاعتماد المدرسي بمدارس الأستاذ/ إبراهيم عبد الكريم الحسين، استشاري نظم إدارة الجودة في التعليم بمركز الملك فهد بن عبد العزيز للجودة). وبعد أخذ تعديلاتهم في الحسبان، تمت كتابة الصياغة النهائية للمعايير والنظام.
سابعا مصادر الإطار النظر
المملكة؛
تمت مراجعة معايير ونظم التقويم والاعتماد المدرسي للتعليم العام محليا وعالميا (انظر التقرير الأول والثاني لمشروع الاعتماد المدرسي). ومن أهم ما تم الرجوع إليه ما يلي:
وثائق رابطة نيو انجلاند للمدارس والكليات The New England Association of Schools